Učíme se prakticky

V hodinách matematiky pracovali páťáci s barevnými dřívky, aby si ověřili, kdy je možné trojúhelník sestavit. Na základě této zkušenosti pak jednotlivé skupiny "odvodily" trojúhelníkovou nerovnost.

V dalších hodinách žáci sestrojovali různé typy trojúhelníků. Postupně objevili trojúhelník rovnoramenný, rovnostranný a pravoúhlý.

 

Ing. Kateřina Bucharová